top-content
header-image
img-adaptable
center-content
cta-left
imgs-books
img-tips
Año de Publicación
2013
Edición
Única
header-text
niveles_cat

Lecturas múltiples en salas de nivel Inicial

Tipo de Contenido
cta-right
barra_status
G
content-review
grupo-desc
Descripción

El trabajo se aborda el rol del docente como mediador en la construcción de un vínculo placentero entre el niño, los libros y la lectura a fin de aportar, en última instancia, a la construcción de una verdadera comunidad de lectura. En el segundo, se presentan algunas pautas para la elaboración de Proyectos Curriculares de Lectura que retomen los fines y objetivos de la Ley de Educación Nacional (Ley 26.206) respecto a la necesidad de fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura.

Gobierno de Chubut

Ministerio de Educación

Dirección General de Nivel Inicial

Plan Provincial de Lectura